11 月 6 日，跨文化交流教学部举行第2次职业本科英语教学研讨活动，部门全体教师参与本次教研。

何佳老师带来《Unit 2 Interpersonal Relationships》单元整体教学设计专题分享，共同探索职业本科大学英语课堂提质增效、课程思政有机融合的实践路径。她立足大一新生校园适应学情，整合词汇、听力、阅读、口语、翻译模块，探索职业本科大学英语课堂提质增效与课程思政融合。文本研读以“建设性批评”为核心，对照中华传统俗语，在语言对比中融入优秀传统文化；课堂活动借助Kahoot、事实与观点辨析、情景对话等，夯实语言基础，训练批判性思维，引导学生掌握对事不对人的沟通原则。教学素材结合快时尚消费、大学生外卖等热点，配套中译英练习，形成输入到输出闭环；并融入“College Survival Tips”，关照新生心理适应，实现语言传授、能力培养与价值塑造三位一体。

研讨交流中，参会教师结合职业本科学情，围绕课堂活动、互动组织、思政融入及备课难点展开交流，一致认为本次分享案例详实、实操性强，为集体备课提供了参考；同时就在线课程资源开发与混合式教学落地交换意见，拓宽了教学改革思路。下一步，跨文化交流教学部将持续深耕职业本科英语教学改革，常态化开展磨课研讨，立足学情打磨教学设计，推动语言教学与价值塑造同向发力，不断提升公共英语课程育人实效。

（作者：崔艳婷 审核：徐进、亢莹利 编辑：陈侃）