近日，为进一步推进职业本科大学英语课堂教学改革，打磨课堂教学设计，提升教师课堂教学能力，跨文化交流教学部组织开展“职业本科大学英语教学研讨会”。跨文化交流教学部全体教师参加了本次研讨会。

研讨会上，何雅叶、段瑞俊、王瑾三位教师结合职业本科学情，分别从阅读、综合课堂、听力教学不同维度分享教学设计思路，展示各具特色的课堂实施方案。

何雅叶老师围绕课文“My collage move”展开说课。她抓住题目中“move”一词一语双关的特点，从物理空间与心理空间双重内涵切入，以此调动学生课堂学习兴趣。教学中，她立足文本整体总分式行文结构，逐层拆解段落内在逻辑，由浅入深梳理文本脉络，提炼总结实用阅读技巧；同时设计辩论课堂小活动，着力激发学生批判性思维，实现课堂教学层层递进。

段瑞俊老师立足职业本科学生实际学情，巧妙将AI工具融入课堂环节。结合学生知识基础，创新设计AI小游戏、AI情景对话等互动形式，借助数字化手段丰富课堂载体，以此激发学生课堂参与热情，让英语课堂更具趣味性。

王瑾老师聚焦听力部分课堂教学设计，在听力内容学习之前，运用AI生成图片引导学生开展课前预测，充分激活学生已有认知；针对听力文本核心词汇，设计词汇游戏夯实语言基础，为后续听力理解做好铺垫，为听力课堂教学提供可借鉴的实践思路。

说课展示结束后，亢莹利对三位老师的说课内容进行细致点评。她充分肯定各位教师的教学设计巧思与教研思考，鼓励老师们继续大胆创新，积极将AI元素融入英语课堂各个环节，立足职业本科人才培养目标，全面促进学生英语听、说、读、写综合能力提升。

本次教学研讨会，为部门教师搭建了教学交流互鉴的平台。老师们在说课、研讨、点评的过程中互学互促，进一步明晰职业本科大学英语课堂改革方向，为后续持续优化课堂教学、提升育人质量打下扎实基础。

（作者：崔艳婷 审核：王薇薇、亢莹利 编辑：陈侃）