为助力师生提升教科研论文选题与撰写能力。12 月 3 日，学院邀请顾敏艳、诸葛亚楠2位博士开展博士系列讲座，吸引了60余名教师参与。

顾敏艳围绕“基于扎根理论的教研论文撰写流程与投稿”，聚焦教研论文 “实践碎片化、理论难落地、投稿命中率低” 的核心痛点，详细阐释了扎根理论的实操路径，结合期刊用稿偏好，分享了投稿全流程实操技巧，面对审稿意见，要秉持 “尊重建议、理性回应、精准修改” 的原则，针对理论深度、案例支撑、逻辑架构等问题逐一给出具体修改方案，最大化提升稿件录用概率。

诸葛亚楠博士以加拿大作家艾丽丝·门罗的小说文本为基础，借助互文性理论，从三个层面对门罗小说与美国南方文学之关系进行阐释：通过“地域同情”探析文本间的精神共鸣；借助“小镇肖像同构”比较空间书写的模式共性；并以“哥特书写改写”揭示文学传统的承袭与创新。

学院将继续围绕教科研研究热点方向，推出三项重点举措：一是常态化举办文学研究沙龙，聚焦经典文本解读与学术方法探讨；二是常态开展学术论文写作指导，邀请专家针对选题、论证、修改等环节提供精准帮扶；三是搭建跨学科交流平台，推动文学研究与地域文化、比较文学等领域深度融合，为人文社科研究高质量发展注入持续动力。（作者：李宇宁 审核：王强、顾敏艳 编辑：汤荣）