今年7月初，公共基础学院跨文化交流教学部的洪扬老师收到了博特拉大学（QS世界大学排名148）笔译与口译专业博士研究生的录取通知书。洪扬，终于实现了他自读研以来便矢志不渝追求的博士梦想。

洪扬工作照

少年负壮气

 2020年刚入职金职的洪扬，还是初入教学的“萌新”。从小英文不错的他，在高考志愿填报的选项里毅然决然地填报了英语专业。四年本科外国语学院语言环境的沉淀，给他打下了扎实的英文基础和人文素养。儿时，洪扬就对人们日常使用的语言表现出了敏锐的洞察天赋，他会思考：“为什么有的人说话是如此幽默，一下子增进人与人之间的距离。而有的人虽然有着说话的能力，却无法在正确的语境下说出合乎情景的话语，说的话让人有些为难。”终于在他大四的一门课《语言学导论》中找到了答案。课程中的“合作原则理论”、“语言顺应论”等一次又一次坚定了他继续深造的想法。本科毕业后，他继续攻读外国语言学及应用语言学专业，在领略语言学和翻译学魅力的同时，也打开了他中西文化的世界之窗。读研期间，洪扬辗转国内各地，从北京到上海，从青岛到广州，参加了大小各类国际国内学术会议20余次，汲取着学术前沿热点的同时，也结交了不少志同道合的学术挚友。2019年硕士毕业前夕，洪扬顺利收到了来自西班牙巴塞罗那自治大学翻译与跨文化系的博士录取通知书，但由于多方面原因，洪扬最终未能如愿前往西班牙攻读博士。毕业后，带着对教师这份神圣职业的向往，他告别了求学7年的武汉，回到金华，加入了金职大家庭。

洪扬在读研期间参加各类国际国内学术会议

追风赶月莫停留

 出身于书香世家的洪扬，家中有好几位“教书匠”，爷爷是重点高中的地理老师，奶奶曾是幼儿园园长，父亲也曾是一位中专政治老师。家风潜移默化地影响着洪扬。对于教学的态度，他始终秉持“严谨治学”，努力挖掘教材、刻苦钻研教法，认真备好每一堂课，及时充电提升信息化素养。两年的时间，他的课堂实现了由“摸不着重点”向“学生们认可喜爱的课堂”的转变。曾上过他《基础英语》《行业英语》课程的同学们，坚持要让他去承担《专升本英语》课程的教学工作。

 除了教学，在课程建设、教材撰写、学生竞赛、教师竞赛、社会服务上都能看到他的身影。他参与了核心课程《世界人文地理》的课程建设，参编的教材《交际英语口语》由江苏大学出版，撰写的《基于语料库的中国英语学习者和英语本族语者介词in语义习得对比研究》一文荣获金华市2020年度教育科研优秀论文二等奖。

洪扬指导学生参加竞赛

洪扬参加高职英语教学改革研讨会

 在学生竞赛方面，他也硕果累累，指导学生荣获全国大学生英语竞赛省赛一等奖2项、第八届“LSCAT”杯浙江省笔译大赛省赛二等奖1项、2023年“中国教育电视台·外研社”杯职场英语挑战赛写作大赛省赛一等奖1项、“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛……在学校、学院、教学部的关心和培养下，通过融入各项工作，他逐渐实现了从学生到教师身份的转变。

长风破浪会有时

 去年暑假，洪扬利用假期2个月的时间，备考了托福考试，最终以103分（满分120分）的高分顺利考出留学申请所需的语言成绩。9月份，他便开始了紧锣密鼓地准备各种申请材料，从和导师邮件的联络、本硕证件的公证、各类证明的开具到博士研究计划的撰写，他积极规划，奔波并幸福着。

 无数次，外导们或以研究领域不符婉拒，或以学校无招生指标谢绝。终于，在某天的夜里，心仪的导师竟然在10分钟之内回复了洪扬发出的邮件：“你的研究课题，我很感兴趣，欢迎申请！”在得到导师的认可后，洪扬准备起留学申博的材料更加起劲了。不久后，在博特拉大学网申系统显示“成功录取”，除了惊喜的心情，他知道：“接下来将迎来更大的征途和挑战。”

 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学校现处于职业本科发展的机遇期，作为通识课教师，洪扬将一边开启读博生涯，一边继续为学校的发展建设添砖添瓦，贡献自己的力量。（作者：洪扬  审核：薛俊强  编辑：童国权）