7月9日—11日，学院召开2024年暑期教学工作会议，围绕“五个一批”金课建设项目、校级课程思政示范课、校级教改课题、数字教材、职业本科课程建设等专题开展交流与研讨。学院领导班子及全体专任教师参加会议。

    “五个一批”金课建设项目交流与分享主题教研活动上，项目负责人分别围绕课程定位、内容构架、教学实施、课程思政、建设成果等内容进行汇报和交流。随后，教科办主任黄欣从工作目标、建设类型、建设要求、预期成果等四个方面对“五个一批”金课项目建设指标进行深度解读，以助于推动新一轮的职业本科教育教学改革创新，提炼具有金职特色的典型范式。一场交流，以“金课”树立“标杆”，引领学院职教本科通识课程建设方向。

    “校级课程思政示范课展示”主题教研活动采用展演形式，分为说课和无生教学片段展示环节。在说课环节，教师依据自选内容，从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面依次进行说课展示。在无生教学片段展示环节，教师结合课程内容，充分挖掘课程思政元素，融入教学环节设计，做到课堂无生，心中有生。一场展示，发挥“示范课”引领效应，推动课程思政走实走心。

    教学副院长朱静在总结讲话中充分肯定了教师的优秀风采和活动取得的成效。针对职业本科专业建设和人才培养规划，她指出课程思政是一种教育理念，是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向，教师不能简单理解为将思政课程内容叠加到原有课程内容，而是要将思政元素有机融入到教学内容之中，传递给学生思想内涵和价值导向。

    会议期间，各教学部还分别围绕校级教改课题、数字教材（知识图谱）建设、职业本科课程、教学比赛等核心议题，结合自身教学工作重难点进行集中研讨，梳理工作进展，找准工作难点，共同研讨对策，提出下半年教学工作思路与举措。

    学院历来重视教学工作，以教研活动为契机，通过集中会议和部门研讨的形式，为全体教师在深研课程思政、改革课堂教学、促进职本课程建设等明确方向，更好地为学校职教本科发展贡献力量。（作者：徐帅帅 审核：许俊俊 编辑：童国权）