各学院：

   为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》文件精神，扎实推进学校“双高”建设任务，深化教师、教材、教法“三教”改革，引导和激励广大教师积极参与教学改革建设，加快培育高层次教育教学成果，决定开展2018年度立项校级教改项目结题及2020年度校级教改项目申报工作，现将有关事项通知如下：

   一、2018年度教改项目结题相关事项与要求

   1.完成课题研究任务，达到课题申报的设定目标可申请结题。2018年度校级教改项目结题采取网上申报模式，项目主持人通过“教务处——教改课题——管理入口（右下角）”登陆，登陆名和密码同教师状态数据采集的登陆名和密码，点击“课题项目管理——课题结题申请”进行申报。

   2.项目主持人取得的课题直接成果如符合以下情况之一，可直接结题：获省级及以上教学成果奖（排名前五）、省级及以上教学改革研究项目（排名前三）、省级及以上竞赛获奖、省级及以上教材、省级及以上优秀案例、省级及以上“互联网+教学”项目、核心期刊教改论文、专著等省级及以上标志性成果。其他课题，按照结题工作的要求，需提交《金华职业技术学院校级教学改革项目结题报告》（不少于5000字）和预期成果证明材料，以附件形式上传至系统。

   3.项目主持人结题时发表的论文应为国内外正式期刊上发表的学术论文，列入科技处负面清单的期刊杂志在评审过程中不予认定。项目主持人不能按期结题的，应提交所在学院审核盖章的延期结题申请（延期时间一般不超过1年）。

   4.2018年度校级教改项目立项清单及2019年度校级教改项目结题清单见附件1，直接结题汇总表见附件2，截止日期：2020年4月25日。

   二、2020年度教改项目立项申报类型和条件

  （一）申报类型

   2020年度校级教改项目拟设立立德树人与课程思政项目、课堂教学改革项目、专业建设领域改革项目和教学管理领域改革项目四个类型。研究成果应具有科学性、创新性、实效性和示范性，符合高职院校教育特色，聚焦学校“双高”建设重点任务，深化技术技能拔尖型人才培养改革，探索“1+X”证书制度实施路径，推进教师、教材、教法“三教”改革，努力形成专业建设、人才培养、教学改革的系统经验与改革案例。研究项目须与本人教学或管理工作充分结合，且必须付诸于实践。优先支持疫情背景下的教学改革项目。

   1.立德树人与课程思政项目

   坚持立德树人，围绕三全育人，包含思政教育和课程思政、劳动教育、心理健康、文化育人、创新创业教育、职业生涯规划教育、就业教育等领域。课程思政项目应坚持正确政治方向，落实立德树人根本任务，充分挖掘学科思政元素，将“课程思政”贯穿课程方案、课程标准、教学计划、备课授课、教学评价等教育教学全过程，推进思政课程改革、加快课程思政建设，强化人才培养质量意识，通过完善思政教育的课程体系建设与实践路径研究，实现学校全员全程全方位育人的大思政格局。

   2.课堂教学改革项目

   立足课程改革，突出面向课堂，主要围绕如何深入研究与改进课堂教学，改进现有的教学内容、教学方法、教学手段、考核评价等，重点支持在线上线下混合式课堂教学改革、虚拟仿真教学和项目化教学、案例教学等理实一体化教学，鼓励与“五个一批”、“五个一百”课程建设项目相结合的课堂教学改革项目，但应更加注重教学设计形成教学范式。

   3.专业建设领域改革项目

   紧扣“职教20条”，围绕学校双高建设的改革与发展任务，重点针对“1+X”证书制度试点、“三引领、三融合”人才培养改革、产教融合平台建设与体制机制创新、新技术新业态发展背景下的专业转型升级、专业教学标准开发、教育国际化、课程系统化改革等领域，开展创新性的探索与实践。

   4.教学管理领域改革项目

   除以上专业与领域之外的其他教学改革领域，如教学管理、实验室管理、教师发展、教学质量与评估等。

  （二）成果要求

   1.形成1份系统的研究报告或教学实施报告（课程类）。

   2.形成1套完整的教学资料（如课程标准、教案等）或制度或实施性文件。

   3.公开发表论文1篇或开展1场全校性的讲座（如主题教研活动或教师发展中心入选的校本培训项目等）或通过学院公开示范课鉴定（课程类）。

   4.课题研究成果取得省级及以上标志性成果的，可予以直接认定结题。

  （三）申报条件

   1.鼓励一线教学的专兼任教师、教辅人员和教育教学管理人员积极开展教育教学和管理研究，向青年教师倾斜（年龄需在40周岁以下即1980年1月1日以后出生，讲师及以下职称人员）。除专业建设领域改革项目外，不鼓励高级职称人员申报。

   2.每个项目主持人限报1个项目。项目组成员最多只能同时参加本年度2个项目的申请。

   3.承担校级及以上教学改革项目尚未结题的主持人，不得申报本年度教学改革项目。

   4.已列入科研、教改项目的课题不能参与本次申报。与历年校教改项目研究内容相似的项目不能参与本次申报。

  （四）立项类别和资助说明

   2020年度校级教学改革项目按四个专题类设立120项左右课题，其中立德树人与课程思政项目40项、课堂教学改革项目50项、专业建设领域改革项目20项，教学管理领域改革项目10项，研究期限一般不超过2年。面向青年教师的立项数量不低于40%。

   立项后由教务处专业课程建设经费进行资助，专业建设领域改革项目按0.5万元/项资助，2020年下拨0.3万元/项；立德树人与课程思政项目、课堂教学改革项目、教学管理领域改革项目按0.3万元/项资助，2020年下拨0.2万元/项。剩余经费于2021年再予以拨付。

  （五）申报程序1.要求各学院对本学院申报的项目进行意识形态审查和申报内容的初审，避免研究内容与学院专业的教学改革相脱节，分类排序后将2020年度校级教改项目申报汇总表（附件3）电子版提交至教务处。各学院推荐申报限额如下（请关注青年教师项目的建设与培育）：

   2.通过学院初审、学校评审后，项目负责人可登陆教务网/教改课题，登陆后根据系统提示完成申报操作。

   3.项目申报截止日期：2020年5月25日。

   联系人：李远远，13989416189/686189

   材料收集：辛奇，82265039，15705794466/684466，电子邮箱：476877523@qq.com。

 附件1；2019年度校级教改项目立项清单及2019年度校级教改项目结题清单.xls

附件2：直接结题汇总表.doc

附件3：2020年度校级教改项目申报汇总表.xls

教务处

                     2020年3月30日